我们知道，现在的家长看着孩子们的竞争比较大；因此，在孩子小的时候就开始对孩子进行教育。但是教育是可以的，只是需要掌握一些正确的方法。我们看看如何来利用玩具开发宝宝的智力呢？

益智类玩具。如套叠用的套碗、套塔、套环，以及拼图玩具，镶嵌玩具，等等，可以培养宝宝图像思维和思能力，形成部分与整体、大与小的概念等，这些玩具既能练手，又能练习动脑。

动作类玩具。如拖拉车、不倒翁、自行车、小木椅、钟摆等，可以锻炼宝宝的肌肉，增强感觉运动协调能力。

建筑玩具。如积木，能锻炼宝宝的动手能力和想象力，既可以建房子，也可以摆成一个长亭，还能够搭成动物医院。

语言类玩具。成套的立体图像、儿歌、童谣、能讲故事的玩具，可以培养宝宝视、听、说、写等能力。

模仿类玩具。模仿是宝宝的天性，几乎所有宝宝都喜欢模仿不同的角色。因此，汽车、城市、街道、房子、娃娃与医院，玩具商店等，都是0～1岁的宝宝最好的模仿道具。

有目的地玩玩具。这个阶段的宝宝开始有了把物体互相联系起来的能力，他会学着把各种套叠的玩具套起来，把笔装进笔盒里，把盖子盖在瓶子上，这对手的肌肉动作、手与眼的协调动作以及直观行动思维的发展都有不可忽略的意义。

这时，妈妈要有意识地教宝宝用各种方式去玩玩具，如小盒子和盒盖、瓶盖和瓶子、笔和纸等。可以让宝宝从重复动作中探知事物的关系。如“放进去，拿出来”，是这个阶段的宝宝最爱玩的游戏，也是探索事物之间最基本关系的方法之一。宝宝越长大对周围的环境就越感到好奇，妈妈可以抱着宝宝去各个房间转转，或是去市场、郊外逛逛，让他感受一下阳光和微风以培养其性情，并给他各种各样的玩具进行智能锻炼。

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很多父母为了让宝宝以后可以更聪明，更与众不同，在宝宝还在肚子里的时候就开始进行各种胎教，那么，宝宝出生后又该如何训练宝宝的智能呢？

现在很多家长都希望自己的宝宝能 跑在其他宝宝的前面，所以就会从小对宝宝进行训练，特别是大人对宝宝的智力都是非常注重训练的。那么，新手爸爸妈妈如何采取正确的方式训练宝宝呢？

一是关于视觉的训练。

一般在宝宝两个月的时候就大概能分辨一些色彩，并且对色彩有一定的敏感性，所以宝宝可以通过色彩的认知来锻炼宝宝的视觉，，而且色彩本身对宝宝来说就有很强的吸引力。新爸爸妈妈可以在宝宝的面前多准备些带有各种色彩的玩具，或者颜色卡纸。然后在宝宝面前晃，看宝宝的视线是否会追随玩具而变化，也能通过带宝宝到户外看看景色，并且教他认颜色。

二是对听力的训练。

听力训练主要是在和宝宝游戏的时候，可以在宝宝身边的不同方位叫宝宝或者是拿会出声的玩具在不同方位发出声音，然后看宝宝是否会寻找声源。这是比较常见的方法。还有一种方法就是通过和宝宝对话，让宝宝感受到语言的魅力，熟悉周围人的声音。这样也可以提高宝宝的听力能力。

三是训练宝宝的触觉能力。

新爸爸妈妈可以对宝宝进行肌肤接触按摩，或者常常接触宝宝，还有一点是可以给宝宝一些玩具，让宝宝感受周围事物，这样也可以很好的训练宝宝的触觉，不过宝宝还小的时候不要给宝宝毛绒玩具，因为容易有毛屑会造成宝宝呼吸道受阻。

四是训练宝宝的动作能力。

当宝宝五个月左右，骨骼硬朗了，就可以训练宝宝的动作能力了，主要是训练宝宝翻身货值是抬头，抓东西等。特别是可以给宝宝一些比较容易抓握的玩具让宝宝抓着玩，同时还能训练宝宝的手眼协调能力。

五是训练宝宝的语言能力。

语言的训练向来是八个月左右宝宝牙牙学语的时候必备工作，可以让宝宝听听歌或者是和宝宝说说话，给宝宝讲讲故事等。

六是训练宝宝的社交能力。

有些宝宝会认生是因为宝宝缺乏与人交流习惯，如果常常带着宝宝到外面看看人，那么宝宝就会对陌生人一定的好奇心，常常和邻居一起玩，或让宝宝不害怕陌生环境，对以后的社交能力有一定的好处。

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  婴儿能过玩具和游戏丰富自己的大脑思维，开创思维空间和动手能力，在游戏和玩耍的过程中学到更多的新知识，有助于孩子的智力开发。那么，平时父母们给孩子准备一些什么样子的益智玩具？玩哪些益智小游戏呢？大家一起来看看吧！

  1.拨浪鼓

  对于才几个月大的宝宝们来说，他们的动手能力还想对较弱，但他们的听力已经发育得很好了，可经通过声音来帮助孩子了解到周边的环境和情况。拨浪鼓作为一款精典的婴儿玩具，一直深受父母们的喜欢和推广。玩的时候可以父母轻轻摇晃发出鼓点声，吸引自己的注意力，让他们通过声音来寻找发声点，训练他们的听力、视力、思维能力。也可以让孩子自己拿在手上摇晃发出声音，以便孩子近距离接触，好好:研究"，他们可能会毫不客气地用手指去抓，用嘴巴去咬，满足他们的求知欲。

  2.搭积木

  孩子满了六个月之后，他们就能自己学着爬了，家里的很多地方成了他拉探索的新领域。此时的孩子已经有了一定的动手能力和思维能力，父母可以为孩子挑选几款积木，让孩子玩搭积木的游戏。孩子可以通过触摸积木来感受到积木的形状，然后通过观察能力来开发孩子的大脑思维，同时也能丰富孩子的动手能力。玩搭积木的游戏是每个孩子童年最喜欢的游戏之一，差不多每一个孩子都拥有一套或是几套自己喜欢的积木。

  3.玩沙子

  玩沙子能丰富孩子的内心世界，让他们表达自己的内心情感，柔滑的沙子从手中滑落，让孩子有一种陌生而又熟悉的感觉，孩子们对沙子的喜欢就像对妈咪的头发一样，总是想用手握着，然后看它们在手心里滑落，那种感觉能令他们找到安全感。几乎所有的孩子都喜欢玩沙子，并且百玩不厌。

  4.捉迷藏

  捉迷藏需要孩子有一定的耐心和技巧，能培养孩子的思维能力，在寻找的过程之中还需要敏锐的视觉和听觉，有助于孩子的大脑思维开发。经常和孩子玩捉迷惑的小游戏还可能帮助孩子缓解分离焦虑症状，让孩子知道父母短暂地消失在自己的视线里是藏起来了，一会儿自己就可以找到他们，或是他们一会儿自己就会出来。但玩捉迷藏时一定要小心安全，不要让孩子碰到或是磕到，一些不经常去的黑暗角落也不要去为好，怕吓到孩子。

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曾有一位心理学家对100名智力商数（iq）130的学生进行为期40年的跟踪调查，40年之后的结果是，并非每个人都在社会上取得成功。他发现，除了智力商数以外，还有一些很重要的因素左右着他们，但当时这个问题悬而未决，直到加德纳提出八大智能理论之后，我们才看到，人在社会上的成功和发展，是受到多元智能的影响。

加德纳的多元智能理论和传统智力的区别是，它是从一元到多元、从单一到多维。多元智能包含语言、数学逻辑、音乐、视觉空间、肢体运动、自然、人际、内省八大智能，其中，从语言智能的发展来说，我们认为，听、说、读、写是一个根本。

做一个有效倾听者

虽然有人会认为听、说、读、写是早就知道的，但我们这里只针对0～6岁的小宝宝来讲。比如，爸妈对小宝宝说：“你坐好，你坐下来看书。”小宝宝很乖地坐在那里，非常专注地去看书了，就说明他注意了接受性语言，就是对大人的指令有了一个正确的理解，而这对智能发展是非常重要的。

有心理学家发现，接受性语言能力好的宝宝，他以后入小学、中学，直到工作岗位上，成绩表现骄人，因为在同样的时间里，他会抓住最有效、最有重点的内容，他是一个有效的倾听者。

流畅表达自我

说即表达性语言，俗话说“一句话讲得人笑，一句话讲得人跳”，这“笑”和“跳”之间讲究一个语言技巧。培养宝宝的这个表达能力，能让他流畅地表达自己，也能让他流畅地表达对别人的喜爱。

早期阅读助交流

我们会看到宝宝小小的人儿捧着一本大大的书，表明他们在阅读。现在非常提倡早期阅读，早期读外语，早期读图画书等。在阅读里就包含着两个比较重要的问题，就是阅读节奏的问题和发音问题，宝宝们都喜欢“小宝宝”、“宝宝笑”等押韵、有节奏的语句，因为它包含一种韵律。而发音的准确性，则对宝宝与他人的交流起着重要作用。

形声字让宝宝写好字

首先，我们认为，不要让宝宝很小就去写很多的字。

中国的文字有一个特征，就是形声字。让宝宝更多地了解文字本身的构成，是会很有意思的。把和文字相关的故事告诉他们，宝宝认字写字的效果就会很好，不容易搞错，而且宝宝一旦掌握了文字的形和部，他还会举一反三呢。

有一位爸爸说，我的宝宝写“祝贺”的“祝”和“初次见面”的“初”这两个字时，老是搞错。后来发现，很多宝宝都会搞错，“初”的偏旁有两点，是衣字旁，而“祝”为一点，是“示”字旁。对此，爸爸的办法是重写20遍，但效果不理想，宝宝照样写错。其实我们可以做一个简单游戏，拿一叠报纸，拿一把剪刀，跟宝宝说，初次见面的“初”就像拿一把刀，朝着布剪下去，让宝宝自己动手剪一下，他就会知道这是衣服的衣字旁。“祝”是和祭祀有关的，爸妈就可以把从前拜祖宗等等的故事告诉宝宝。

还有个宝宝看到墙上的一串汉字，他就跑过来问：“江、河、湖、海”，这都是和“水”有关的，为什么“沙子”的“沙”也在这里？其实，他已经有了“音、形、义”的初步概念，等告诉他“沙”就是水很少的意思时，宝宝很高兴地跳了跳，跑了，他已经知道了凡是和“三点水”有关的都是和水有关的东西。

我们宝宝的语言智能的发展就是通过他对文字的音、形、义，“听、说、读、写”这四个方面来认识的。所以宝宝虽小，爸妈仍可以用很轻松、简单的方式提升他的语言智能，让宝宝在游戏中很自然地积累，为长大学习打下坚实的基础。

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