时光飞逝，一晃眼宝宝也到了上幼儿园的时候了，这代表宝宝要离开爸妈的身边出门去融入社会了。

有些宝宝自己似乎还没做好这个准备，好不容易被爸妈骗到幼儿园里，宝宝一见到爸妈要走就开始紧抓不放了，哭得爸妈也心疼了。这说明宝宝对幼儿园的生活还无法适应，所以在宝宝上幼儿园之前，爸妈应该提前做准备工作，让宝宝能愉快的迈出第一步，尽快融入幼儿园这个新环境。

入园前一周做好习惯准备

在宝宝上幼儿园的前一周，和宝宝一起在衣服、书包等物品上写上名字或绣上名字，让宝宝能够区分哪些是自己的，哪些是别人的，还能为幼儿园老师提供便利。

入园心理准备

告诉宝宝幼儿园里有哪些老师，有哪些班级，宝宝所在班级叫什么名字等，提前给宝宝做情绪辅导，如果条件允许的话可以提前带宝宝参观一下幼儿园，然后记录宝宝详细的喜好、睡眠习惯特殊与否或有无食物过敏情况等，等宝宝入园的时候告诉老师，让老师能快速了解宝宝。

上幼儿园之前爸爸妈妈要和宝宝愉快的度过每一天，宝宝还没学会自己穿衣、吃饭也不要急于让宝宝在几天内就学会，幼儿园老师自然会给予宝宝一定的生活技能指导。此外，不要对宝宝说:你再淘气就送到幼儿园去"之类的话，那会让宝宝对:幼儿园"产生恐惧感。

宝宝入园前一天要准备好物质

像宝宝的内衣裤、袜子、拖鞋、外套等生活用品以及给老师写的信都要放在书包里，以便第二天能直接拿着就上幼儿园。像宝宝喜欢的一些奶制品或者小食品也可以一块带上，特别是小娃娃、小布熊等宝宝依恋的物品也要准备，以便宝宝在幼儿园情绪焦虑，没有食欲的时候安抚他。

入园前的能力准备

入园前一天要让宝宝学习自己穿脱所有衣物，这样可以减少宝宝在幼儿园遇到的小麻烦，还可以为宝宝准备他习惯使用的奶瓶、奶嘴等，避免幼儿园里的碗筷、杯子不适合宝宝。

当宝宝情绪比较好时，妈妈们可以和宝宝聊一些幼儿园里有趣的事情，或者宝宝感兴趣的话题，比如喜欢幼儿园里哪个老师、幼儿园里有滑滑梯等……

入园当天要准备的事情

首先爸爸妈妈要早点起床，给宝宝充裕的时间能洗漱、穿衣、然后按照幼儿园的作息时间，准时到园。

其次，带宝宝到幼儿园时爸爸妈妈要主动跟老师及小朋友们打招呼，然后和宝宝愉快的道别，如果宝宝产生分离焦虑，妈妈不要流露出心疼的样子，要平静的告诉宝宝等傍晚就来接他回家。

建议家长要留一个电话给老师，让老师能在宝宝哭闹严重时和妈妈沟通，也不用在宝宝面前对老师千叮呤万嘱咐，对宝宝很挂念担心，更不要因为想知道宝宝适不适应幼儿园环境而躲在一旁观察宝宝，只要记得准时接宝宝回家，给宝宝安全感和信任感就行了。（专稿，如需转载请注明出处。）

幼儿园是宝宝开始进行规律性群体生活的第一步，也是向正式入学过渡的重要时期。但是，宝宝能否适应幼儿园的生活？跟小伙伴能否相处愉快？是否已经掌握了基本的自理能力？这些问题让很多即将入园的家长们挠破了头。

实际上，育儿专家强调，宝宝上幼儿园需要从出生就开始准备，临阵磨枪已经为时已晚。想要宝宝更好、更快地适应幼儿园生活，要注意以下四大步骤。

从出生开始的准备：身体健康是基础

宝宝一入园，环境开始变得复杂，如若抵抗力差，很容易被病菌侵袭，而宝宝的免疫系统健康并非一朝一夕可以塑造，所以父母一定要在宝宝出生之初，就开始为他的健康筹建坚实的壁垒。

专家表示，宝宝抵抗力的提升，多进行户外运动是一方面，更重要的是每天补充适量的维生素ad。维生素a被称为“抗感染维生素”，能够维持各组织器官上皮细胞的完整性，对呼吸道粘膜和肠胃道黏膜具有保护作用，可有效预防宝宝上呼吸道感染和肠胃疾病。而维生素d具有抗菌活性，可以激活人体免疫系统，增强机体抗感染能力。维生素ad同补，在提高宝宝抵抗力的同时，还可以促进身体对钙的吸收，维护视力的正常发育。所以，家长们一定要听取儿保医生的建议，从宝宝出生15天起，每天一粒伊可新维生素ad滴剂，并一直坚持补充到3岁以上！

从1岁开始的准备：强大内心需引导

安全感良好的人，才能更好地融入群体，而宝宝安全感的形成，却经常被父母们所忽略。那么，如何培养宝宝的安全感呢？

1、母乳喂养能够让宝宝感到安心、温暖；

2、宝宝无论出现哪种情绪，父母都要及时予以回应、爱抚和安慰，以稳定他的情绪，这样安全感才可以逐渐建立起来；

3、宝宝安全感的建立，离不开父母的陪伴，所以，在宝宝面前要放下手机，多陪他说话、玩玩具、出去感知陌生世界；

4、父母外出时，应好好安抚宝宝，并告诉他自己回来的具体时间，让宝宝逐渐建立起“爸妈不在眼前，并不会消失”的意识，这样可以为其独立性奠定基础。

在幼儿园的玩耍中，被别的小朋友拒绝、输掉比赛等，也是宝宝最常遇到的问题，如若不想宝宝遇挫时情绪低落，在宝宝学会走路后就应为其培养强大的内心。一方面，父母要放开手，让宝宝自己去面对困难；另一方面，及时引导宝宝，让他明白受挫折很正常，乐观对待、积极解决问题才最重要。

从2岁开始的准备：生活能力要培养

宝宝入园后，老师无法时时刻刻关注到每一个宝宝的具体需求，所以，吃喝拉撒睡都需要宝宝自己来表达。在日常生活中，父母不要事事想在宝宝前边，他想喝水、想拿某个东西时，就算猜到了他的想法，也不要立刻满足，应鼓励他慢慢说出来。其次，父母可以利用绘本和儿童用具来教他如何独立完成基本需求。例如可以为宝宝准备一个儿童坐便器，来培养他独自上厕所的能力，为宝宝准备专用餐具，培养他独立吃饭的能力。此外，父母应该鼓励宝宝与别的小朋友分享食物和玩具，培养宝宝遵守秩序的好习惯，并在生活中以身作则，在家中做到长幼有序，在外遵守交通规则。

入园前夕的准备：园内生活早知悉

在父母决定送宝宝进入幼儿园时，让他提前熟悉园内生活，可以在一定程度上消除宝宝适应新环境时产生的焦虑感。熟悉细节主要包括：

1、熟悉园内作息。在定下上哪所幼儿园后，父母可以提前到园内了解一下作息制度，然后根据其安排开始调整宝宝的生物钟，帮助他提前适应幼儿园的时刻表。

2、熟悉园内情景。了解过园内的设施和基本情况后，父母可以在家里先行帮宝宝练习，例如，鼓励宝宝自己如厕，并将衣服穿好，记得及时给他一个表扬，让他信心倍增！

3、熟悉小朋友状态。在入园前，父母可以带宝宝到幼儿园走一走，让他听听园内小朋友玩耍的笑声，看看园内多种多样的玩具，这些吸引因素会让他对幼儿园心生向往。

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孩子进入幼儿园前，兴趣爱好、个性特长等各方面都没有定性。因此，家长不要过早地对孩子进行所谓的:定性培养"。没有必要让孩子学这学那。

一、路途远近是基本的考虑点

不要为了好学校而舍近求远，这样做将带来接送孩子的难题，也会使得孩子在今后的生活中不得不早起，以至于对孩子的健康有负面影响。

二、不要盲目追求幼儿园等级

有些幼儿园因受场地限制无法达到示范园，但办学严谨、教师工作踏实、服务意识强，在园孩子的家长满意率高。这样的幼儿园是最值得选择的。

三、根据经济条件量力选择幼儿园

每月的管理费收费标准存在较大的差异，收费标准的高低与教育质量的优劣并不一定成正比，所以家长不必为此背包袱。

四、选:特色"幼儿园须慎重

幼儿 阶段处于生理和心理发展诸多方面的关键期，孩子需要通过广泛接触周围的环境，促进语言、认知、情感等各方面的发展。如果在此阶段花大量的时间用于练习某一技能，孩子其他方面的发展会受到影响。

五、尽量不要选全托幼儿园

学龄前儿童处于感情发展的关键期，渴求家人的关爱，如果此时送进幼儿园全托，孩子缺乏与亲人亲昵的接触，会失去安全感、信任感。除非万不得已，家长不要这样做。

六、尽量不要进比孩子实际年龄高一级的班级

因为正常的孩子智力年龄随生理年龄同步增长，一个聪明的3岁孩子进入4岁的班级，他的能力有可能不如别人，这对孩子自信心、好胜心的培养十分不利。而且，当孩子大班毕业该进小学时，将面临:留级"的打击。

七、入园勿进行:定性培养"

孩子进入幼儿园前，兴趣爱好、个性特长等各方面都没有定性。因此，家长不要过早地对孩子进行所谓的:定性培养"。没有必要让孩子学这学那。幼儿园招生是不允许考试的，面试只是看看儿童的健康状况、是否认识数字、颜色辨别等。家长有目的性地强迫孩子接受最好的教育，是不可取的。

孩子的生理健康与心理健康才是最重要的。让儿童对周围的环境产生兴趣，以开朗的心态面对困难，是家长当务之急要解决的问题。

幼儿园本来是培养孩子兴趣、开发孩子智力的天地。然而，传统的应试教育思想却使一些幼儿园变得“小学化”。

近日，一位年轻的母亲告诉记者，几天前，她5岁的女儿哭着拿出一张55分的试卷让她签字，并说这两天幼儿园经常考试，不是考听写就是考算术，及格的小朋友可以得到小红花，不及格的小朋友要把试卷拿回家让家签字。女儿还哭着说：“老师说现在考试就不及格，将来上学也不会是好学生”。

记者先后到几家不同规模的幼儿园。发现其中相当一部分幼儿园的中班和大班都在像小学那样比较正规地上课，在一些幼儿园的大班和学前班，记者看到，一些老师将小学教材当成给小朋友们上课的教科书。

对此，一些幼师认为，很多家长都希望孩子将来上学后能成为成绩优异的好学生，我们教孩子一些小学课本上的内容会对孩子将来上学有帮助。当记者问，如今小学都已经取消了，“百分制”，而幼儿园的孩子们却要经常面临“考试”是否会造成心理压力时，一些老师认为，“考试”会使小朋友认识到好好学习的重要。而小朋友却告诉记者，每天最喜欢的时间是下午，因为下午可以玩玩具、做游戏，不用上课、不用考试。

记者从部分孩子家长那里了解到，很多家长愿意让孩子在幼儿园里提前学习小学课程，他们认为，这样会使孩子将来上学后对课程不陌生。也有的家长认为，幼儿园应该培养孩子乐于动手动脑的习惯，使孩子有自己的兴趣，而不应该一味地让孩子学习书本。

一些教育心理学家指出，幼儿园教育的“小学化”是影响幼儿心理健康的重要因素，因为“小学化”教育模式不仅会增添幼儿的心理压力，同时也束缚了孩子的独立个性和想象能力。在传统应试教育向素质教育的转型过程中，素质教育在幼儿教育上的体现是培养孩子的兴趣，让孩子拥有自由想象的空间和健康、轻松有心理状态。

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