孩子的艺术天赋首先表现在他们的兴趣之中。孩子对某一项艺术活动表现出强烈的、不可遏止的兴趣，很可能表明他具有这方面的天赋。

此外，应该在各种艺术活动中观察孩子的反应。有艺术天赋的孩子，对自己喜爱的艺术形式往往会表现出异乎寻常的热情和良好的素质。如有的孩子在听音乐时，会出现明显的情绪反应，而且能过耳不忘，很快记住听过的音乐旋律，或者会随着音乐节拍作出有节奏的身体动作，或者唱歌时音调准确、音色优美、感情表达到位。这些都表明这个孩子具有良好的音乐天赋和素质。另—些孩子对形象的记忆特别清晰，画画时大小比例准确，运用色彩感人，表明他们观察力敏锐，对色彩、造型有较强的辨别能力，具有绘画的天赋。还有些孩子擅长讲故事，能生动、传神地把各种人物描述得维妙维肖，这表明这个孩子具有文学创作或表演方面的天赋。

所有这些表现都是有价值的，家长应及时发现，并有计划的加以培养，让他们增强对生活的理解和对艺术的感受，掌握一定的艺术技巧，有机会的话，还可以让他们多参加一些社会交往和艺术交流。

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  当孩子呱呱坠地之后，父母便急切地盼望着孩子表露出天才的迹象。许多父母都误以为自己的孩子有独特的天赋，他们把孩子某一时刻无意中的表现作夸大的理解，过早预言自己孩子以后是作家或是音乐家、物理学家，这自然是父母之爱的一种表现形式，掺合着非理性因素。

  但你完全有可能拥有一个智商很高的孩子，不管父母对他的未来作何猜想，有天赋的孩子总会给父母们带来一些真正的问题。我们就这些问题作一些讨论。

  怎样辨别孩子的天赋?

  古人认为有天赋的孩子出生时，大自然会有异常现象，或者普通母亲是在非正常的情况下受的孕，比如，踩了仙人的脚印、吞了燕卵等。这或多或少说明人是大自然的精灵，生出有天赋的孩子是件神秘的事。

  其实，生出有天赋的孩子是偶然的事情，但有天赋的孩子的表现却是有迹可循的。

  一般说，有天赋的孩子听力好，说话早。有天赋的儿童七个月便会说单字，十一个月时说出句子。英国小品文作家托马斯，十一个月时听见另一个小孩哭，就问道： :小杰克哪呈不舒服?"使大家惊叹不已。中国唐代大诗人李贺十一个月时便会吟诵完整的七绝诗。

  有天赋的孩子对词语很敏感。他们喜欢遣词造句，用以描绘观察到的事物。他们对学新词反应灵敏，词汇量大，而且表现力强。他们特别喜欢用形容词。

  有天赋的孩子很小就表现出想写故事的愿望，他们常把故事讲给自己听，这些孩子的脑袋里好像天生就装了许多故事似的。

  有天赋的孩子，很早就会阅读，他们对阅读有浓厚的兴趣，不需要父母的督促。

  有天赋的孩子记忆力不仅发育早而且记忆清晰牢靠。他们经常注意观察事物的细节，并能牢牢记住。美国大科学家爱迪生不到五岁就能记住他所接触到的伐木工人和运河船员所唱的劳动号子。

  有天赋的孩子注意力持久。做一件事时，他们态度专注，很少改弦更张，他们的注意力有连续性，不容易被其他事情分心。以前武汉大学预科班学生津津刚五岁，就能连续坐几个小时学习高等数学。

  有天赋的孩子有相当高的概括能力和理解抽象概念的能力。他们能从不同的事物中看出共同点，从相似的事物中看出不同点。

  有天赋的孩子观察能力强，他们总能对现象提出疑问，他们注意鱿鱼为什么有:胡子"，苍蝇在玻璃上为什么不摔跤。他们总不断地提问，他们总渴望获得答案。

  中国目前大多数家庭都是独生子女，而研究资料表明，在独生子女中，有天赋的孩子占有一定比例。科学的优生途径，会使这个比例进一步提高。孩子是不是真有天赋，抑或只是个幻觉，最好带孩子找儿童问题专家咨询一下，或者让孩子测试一下智商。

  有天赋的孩子不一定有成就，因为后天的生活环境对于他的才能的培养与友展起着决定性的作用。天才需要有适合天才生长的环境。如果孩子是有天赋的(哪怕只有一点儿)，做父母的应该更加注意养育孩子的方式方法。有天赋的孩子最容易产生自卑感，这往往是由父母给他们提出过高的标准所造成的。父母总对有天赋的孩子要求苛刻，使孩子变得沉默忧郁，消极胆怯。这种性格上的缺陷对于孩子日后成长并无益处。 父母要尽可能多地跟孩子交谈，共同协商解决问题，不要低估孩子的理解力，因为他们完全有可能理解父母的言行背后的内涵。

  父母要对孩子尽可能多地表现出欣赏态度，让他们充分自由地想象、观察，让他把自己的智力潜力发挥出来。

  父母不要给孩子施加压力，不要削弱孩子的想象力和思维的敏锐性。

  父母和有天赋的孩子相处，要记住这些忠告：

  ●孩子的学习是出于自愿，而不是服从命令。

  ●孩子有怪异的举止时，可能是在考察自己的能力。

  ●给孩子创造好的生活环境。

  ●神童是个可怕的字眼，不要随便用在自己孩子的头上。

  ●不要对孩子期望过高，他可能一事无成，虚荣心、缺乏意志力等尤其会 妨碍他成才。

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当妈妈们发现你的孩子对乐器、画笔等发生兴趣的时候，你就要注意了，那么该如何来培养呢？

家庭早教对孩子的后天发展至关重要，但是家长的正确引导对孩子的发展很重要，当孩子开始对乐器、画笔等发生兴趣的时候，家长就要正确引导了。

一、让孩子的兴趣顺其自然，不把自己的意志强加于孩子。

有天赋的孩子性格有时会很固执且有主见，不会轻易放弃目标，也就不会受到你意志的影响。

二、培养孩子健康的自信心。

当发现其出众的地方要经常给予表扬，让他们充分表现他们的天赋，有天赋的孩子经常用捣乱的方式以吸引别人的注意。如果我们成人不理解其所作所为，就会阻碍了他们智力的发展。

三、不要贬低他们在某些方面的低能。

避免不分青红皂白地把孩子进行比较，在集体里强调每个人都是平等的。有天赋的孩子并不等于全能，他们毕竟是孩子。早教网

四、创造坦率、友好和宽松的气氛。

五、通过系统的强化训练，培养孩子坚忍不拔的性格。

性格是从小就塑造，从小就培养的，通过系统的训练后，有天赋的孩子会表现得更加出色和个性独特。

了解自己的宝宝对于开发宝宝的天赋是至关重要的。通过测试，我们可以很直观地发现宝宝的优势在哪里，什么又是他的劣势。对于优势，我们要针对性地寻找适合宝宝的方法继续提升该项智能的开发；而对于宝宝的劣势，我们也不能置之不理，因为那是宝宝的不足，更需要取长补短，应在生活中有意识地加以引导，注重宝宝智能的全面开发。

德国汉堡的心理学家安格利卡·法斯说：“小孩自愿做的和给自己带来乐趣的事情实际上可能是提前发出他们有这方面天赋的信号。因此，如果父母仔细观察孩子，并发现他们有什么爱好，这是有益的。”父母通过仔细观察婴儿潜在天赋的信号，就能发现婴儿的天赋，并进行开发，使他们的潜在天赋得以发展。据专家们的研究，婴儿有以下主要潜在天赋：

(1)音乐

小孩在几乎还站立不稳时就会按音乐的节奏摇晃。唱歌会使小孩变得对节奏敏感。但这并不意味着孩子有特殊的音乐天赋。法斯说：“听音乐是一回事，音乐天赋的发展是另一回事。”美国加利福尼亚欧文大学所作的调查，听音乐一般能使大脑得到训练。

(2)运动

婴儿的运动表明其从事体育运动的天赋。事实上，在怀孕第7周胎儿就开始学习运动，2岁时，婴儿已经是运动大师，能够翻跟头和在围墙上保持身体平衡。

(3)绘画

颜色会促进小艺术家成长。婴儿在出生后第4个月到第8个月开始学习看东西，眼睛和大脑中的视力中心被接通，这时婴儿可以准确地观察其周围环境。不久后，婴儿就开始寻求表达方式，复述自己所看到的颜色和画面。法斯说，有些小孩很早就有良好的颜色感，父母应为孩子购买彩笔，让孩子绘画。

(4)语言

念诗和多说话会唤起婴儿的语言兴趣，婴儿的语言能力极强。语言天赋既是天生的又是教养成的。法斯说：“与婴儿多说话至少会促进婴儿的语言兴趣。小孩子小时候说话多，长大后也往往很健谈。”更重要的是父母要让小孩子多说，说错了也没关系。

美国西雅图大学的帕特里夏·库尔说，婴儿从出生到4个月是各种语言的专家，他能够分辨出150种人说话的声音。只有在6个月左右才变为本国语言的专家。库尔还发现，7个月的婴儿能极好地辨别声音，因为他能将发音同嘴唇的运动联系起来。对6个月的婴儿进行的测试表明，他能听出父母的声音，8、9个月的女儿更多地通过视觉理解语言当母亲说“球”时，他马上就会看球。

美国科学家还发现，8个月的婴儿就能运用比较复杂的统计技巧来区分词汇，这表明婴儿在1岁以前学习语言的能力比以前想象的要高。婴儿从一开始就能在心里组织不同的音素，即能分辨语言中最小的单位，如分辨英文、俄文、法文中的字母。但只有在家庭环境的帮助下，婴儿的这种分辨能力才会保持下去。

法国的梅莱认为，非常小的婴儿就能够对语言的税耳音调或“韵律”作出反应，而不是对个别声有作出反应。语言生物学的研究表明，人生下来就有一种本能，即能理解作为自然语言基础的语法规则，婴儿还具有神奇的语言学习能力，等等。可见，婴儿的语言天赋是很高的。

(5)模仿

婴儿在说话之前就能互相模仿学习。还有人认为，婴儿一出生就能够认人，能够模仿大人的手势，具有把手势同做鬼脸结合起来的能力等等。我们认为，将满6个月的婴儿送到好的托儿所(以日托为好)，是有好处的，可让他们早些发挥互相模仿学习的本领。

(6)思考

美国康乃尔大学心理学家伊莉莎白·史贝尔克的研究发现，思考是人之本能，而非后天习得。这种能力生来就有，和感觉及运动功能一样早发生，婴儿既能触摸、看东西，又能思考。史贝尔克说，婴儿晓得固体物移动，必须不断沿一直线前进，它不能穿过另一个固体物，他还知道固体物移动时，必须是个单一的实体，把3个月大的婴儿的玩具熊收藏于毛毯下，他也很清楚玩具熊在哪儿。

(7)智力

法兰克福大学的心理学家莫妮卡·克诺夫认为，婴儿智力出乎意料。婴儿能够用眼睛跟着做简单的数字游戏。克诺夫说：“我们给婴儿看不同数量的点。最初他们注视着两个点，等到熟悉了以后就开始失去兴趣。但当我们接着展示3个点时，他们的兴趣又来了。”对13至14个月大的婴儿早期对复杂事物的长时间记忆能力进行了研究，也获得了出乎意料的发现，如婴儿能够把用以前从未见过的玩具做出的复杂动作记住长达半小时之久，甚至还能模仿这些动作。

(8)性格

每个小孩的性格都不一样。小孩在与外界的交往中发育成熟，而父母则是婴儿与外界交往的第一人。在感情方面父母是榜样。法斯建议父母多关心小孩，多倾注爱。父母能够为其孩子形成好的性格所做的最重要的事情。得到许多爱和悉心照料的小孩会形成稳定的性格。

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