下面，我们提供以下几则游戏，供各位家长在训练宝宝注意力，观察力时使用。

1 玩过家家

游戏目的：

（1） 培养宝宝的视听觉能力。

（2） 用趣味性、形象性等吸引宝宝的注意力，提高宝宝的注意时间。

（3） 培养宝宝对自己感兴趣的事物进行较长时间的观察。

（4） 发展宝宝的动手能力，发展宝宝手指的灵活性。

游戏内容：

准备一个玩具娃娃，玩具娃娃的头发可梳可扎，眼睛要会动，玩具娃娃的衣服可以脱下、穿上，玩具娃娃有袜子、鞋子等，使得游戏时使用方便。再准备一套玩具餐具。游戏时，爸爸、妈妈一边说话一边玩过家家，让宝宝在旁边看着。爸爸妈妈很细、很缓慢地做每一个动作，比如说给娃娃穿衣服、系扣子、给娃娃穿袜子、穿鞋子，给娃娃扎头发。然后用玩具餐具给娃娃喂饭。喂完饭，妈妈对宝宝说：“宝宝，爸爸妈妈给娃娃喂完了饭，现在娃娃要出去玩了，请宝宝给娃娃换衣服，我们带娃娃出去玩。”于是，把娃娃的衣服脱掉，拿出一身衣服给宝宝，宝宝根据自己的观察将爸爸妈妈的动作重复再做一遍。

游戏指导：

（1） 该游戏每次进行时，可只做一部分动作，具体内容的多少根据宝宝的发展情况来决定。

（2） 玩过家家的内容可以是方方面面的。如给娃娃穿衣、梳头、喂饭、哄娃娃睡觉等。

2 宝宝与玩具

游戏目的：

（1） 教会宝宝正确使用玩具、利用玩具、得到玩具。

（2） 培养宝宝对新颖玩具较长时间的注意。

（3） 培养宝宝对父母行为的观察和模仿。

（4） 培养宝宝的思维、想象力与探索欲。

游戏内容：

准备一个长条棒，几个环，爸爸妈妈把环一个一个套在长条棒上，做套环动作的时候要让宝宝看清楚并引导宝宝模仿学习。当宝宝掌握了套环玩具时，家长应抓住时机，把套环放进事先准备的盒子里，引增宝宝掀开盖子取出玩具；或者在宝宝注视玩具时，用布将套环玩具蒙上，引导宝宝拉开布拿取玩具。在套环上系一根彩带，将彩带的一端放在宝宝伸手可以拿到的地方。父母示范用绳子把玩具拉到面前来。并引导宝宝后玩具，让不安定因素明白远处的玩具可以用绳子拉到近处。

游戏指导：

（1） 父母的示范动作幅度要大，动作要缓慢，便于宝宝观察。

（2） 游戏的三个部分可在同一次游戏中体现，也可每次只时行其中的一部分。

（3） 游戏的第三部分，可用绳子拉玩具，也可以用布拉玩具。将玩具放在布上，布的一角放在宝宝手可够到的地方，游戏方汉一样，只是借用的工具不同。

3 玩具世界

游戏目的：

（1） 教会宝宝如何使用玩具。

（2） 发展宝宝的注意力。

（3） 发展宝宝的认识能力和记忆力。

游戏内容：

准备一些宝宝喜爱的玩具，四、五个即可，不宜太多。游戏开始，妈妈先拿一个玩具汽车，对宝宝说：“这是宝宝的玩具汽车，它怎么玩呢？”爸爸在一旁接过玩具汽车，电池放进玩具汽车的电源处，把玩具汽车放在地上，玩具汽车嘀嘀——嘀嘀向前驶去。让宝宝明白，电动汽车只要放入电池，就可嘀嘀——嘀嘀跑来跑去。妈妈又拿出第二个玩具——发条青蛙，对宝宝说：“这是宝宝的发条青蛙，这怎么玩呢？”爸爸在一旁接过发条青蛙，拧了几下青蛙腹部的发条，然后把发条青蛙放在地上，发条青蛙呱——呱地向前蹦去。第三个玩具是不倒翁，妈妈说：“这是宝宝的不倒翁，它怎么玩呢？”爸爸接过不倒翁放在桌上，用手碰一碰它，不倒翁晃了晃又重新站起来。最后一个玩具是橡皮娃娃，妈妈说：“这是宝宝的橡皮娃娃，它怎么玩呢？”爸爸接过橡皮娃娃，用手捏了几下，橡皮娃娃响了几声。玩具沉静示结束。如果宝宝还有兴趣，可继续介绍玩具，随后，让宝宝自己去玩每样玩具。

游戏指导：

（1） 爸爸演示的动作要慢，细节部分应让宝宝看清楚，便于宝宝观察和模拟。

（2） 为了强化，妈妈可让宝宝自己玩爸爸演示过的玩具。

（3） 在非游戏时间内，如果用到演示过的某样玩具，家长不必帮助宝宝，让宝宝自己去玩，自己去开动玩具。

4 认图片

游戏目的：

（1） 训练宝宝的观察力，让宝宝学会观察实物与图片。

（2） 调动宝宝已有的认识表象，加深宝宝的记忆。

（3） 让宝宝理解图片可以代表实物，提高宝宝的分析能力。

游戏内容：

先拿出几宝宝已认识的实物，比如杯子、苹果、香蕉等。再拿出上述实物的图片，让宝宝对比着看。例如，让宝宝一手拿苹果，另一手拿画有苹果的图片；一手拿杯子，另一手则拿画有杯子的图片……。一一对比着让宝宝观察学习，让宝宝很快就明白图片代表实物。在宝宝认识了4~5张图片后，妈妈可将这些画片藏在其它图片中，让宝宝从这些图片中找出他所熟悉的几张。宝宝一理找出来，即对宝宝加以赞扬和鼓励。

游戏指导：

（1） 图片一定要逼真，否则会影响宝宝观察的效果。

（2） 宝宝顺利完成游戏后，家长应及时鼓励宝宝，使宝宝有成就感。

5 倒出放进

游戏目的：

（1） 发展宝宝手的动作，培养宝宝手的灵活性。

（2） 培养宝宝的手眼协调能力。

（3） 发展宝宝的注意力，注意观察模仿成人的行为。

游戏内容：

妈妈当着宝宝的面把积木倒出来，又装进去。第二遍，让宝宝和家长一起玩。即家长和宝宝一起把倒出的积木又装进去。还可以把衣服夹子放进瓶子里，把柔软的动物玩具放进篮子里，把玩具汽车装进盒子里，把布娃娃的衣服放进衣袋里……这些都可进行放进放出的游戏。但是不要选择太小的玩具，以防宝宝误入口中，发生伤害事故。

游戏指导：

（1） 宝宝玩时，周围尽量保持安静，以免分散宝宝的注意力。

（2） 家长应有足够的耐心，培养宝宝由短时间注视到长时间集中注意做一件事。

（3） 游戏时，家长不能离开太远。

6 拍手拍手

游戏目的：

（1） 训练宝宝较长时间地集中注意力。

（2） 训练宝宝的模仿能力。

（3） 训练宝宝的动手能力。

游戏内容：

妈妈和宝宝面对面坐着，妈妈说：“请宝宝仔细看，请宝宝仔细听，看妈妈做什么，听妈妈做什么。”妈妈拍手并且有节奏、有规律地拍手。节奏可为：×、×、×××、×、×、×××。让宝宝仔细看，认真听，反复进行几次，宝宝就会掌握其中的规律，和妈妈一起拍手。游戏一段时间后，妈妈可把拍手的节奏变得复杂一些。

游戏指导：

家长应对宝宝的错误及时纠正。

7 盖盖子

游戏目的：

（1） 发展宝宝的观察力，提高宝宝对成人行为的模仿。

（2） 发展宝宝的思维能力。

（3） 提高宝宝的动手能力。

游戏内容：

准备几个带盖子的杯子或几个带盖子的碗，注意要选择大小不同的杯子。在每个杯子里放上不同的小玩具，以吸引宝宝，游戏开始时，爸爸先做揭盖子的动作给宝宝看，以引起宝宝的兴趣。然后再盖上。重复几次后，爸爸、妈妈就可让宝宝参与游戏。爸爸把所有的盖子都取下来放在一起，对宝宝说：“杯子里的小玩具都在睡觉，宝宝把杯子盖子给它们盖上，让它们都好好睡觉好不好？”然后让宝宝尝试自己去盖盖子，有的盖子可能盖得不合适，家长就要提醒宝宝，注意观察一下，大杯子用什么盖子，小杯子用什么盖子。应该怎样盖。

游戏指导：

（1） 宝宝往往需要多次摆弄才能发现盖子与本子之间的关系，家长要耐心等待孩子“尝试错误”。

（2） 宝宝做对了，家长可以洗净杯子，往里面倒入宝宝爱喝的饮料，递给宝宝喝，以示鼓励。

（3） 游戏中，家长的语言强化必不可少。

8 宝宝的魔方

游戏目的：

（1） 发展宝宝对图片的观察力。

（2） 培养宝宝的暂时记忆和永久记忆。

（3） 锻炼宝宝的形象思维能力。

（4） 锻炼宝宝的双手协调活动能力。

游戏内容：

准备一个正方形的空纸盒，在盒子的六面贴上六张好看的、宝宝熟悉的彩色画片。妈妈把正方形盒子拿给宝宝，让宝宝随意地转动、欣赏。每当不安定因素转到一个画面时，妈妈就告诉宝宝：“这是爸爸。”“这是苹果”。“这是一棵树……”。在宝宝熟悉的画面后，妈妈可训练宝宝听指令找画面。比如妈妈说：“爸爸在哪儿？”就要求宝宝把有爸爸的那一个面转过来，让妈妈看一看。如果宝宝能很快地把画面按照妈妈的要求翻转出来，妈妈应对宝宝予以鼓励，并逐渐提高速度。

游戏指导：

（1） 画的内容可以是宝宝感兴趣的任何东西，如花草、鸟兽、交通工具、家中亲人的照片。

（2） 画面可及时更换，宝宝保持新鲜感。

（3） 游戏时，宝宝的又手必须不断协调地转动盒子，这对宝宝左右大脑的发展有很大的好处。

9 鞋子游戏

游戏目的：

（1） 训练宝宝的观察力，让宝宝通过观察区分大与小。

（2） 训练宝宝的思维能力，让宝宝能够根据观察到的现象来找出事物的内在联系；

（3） 培养宝宝的日常生活能力。

游戏内容：

宝宝早晨起床，妈妈给宝宝穿好衣服后，给宝宝穿鞋子。妈妈故意给宝宝穿错鞋子，让宝宝走路。宝宝很容易就发现这个错误。那么这时，妈妈就可以多拿几双鞋子放在宝宝面前（鞋子有爸爸的、妈妈的、还有宝宝的），让宝宝找出自己的鞋。宝宝找对了，妈妈要给予宝宝表扬，提高宝宝的兴趣。宝宝找不出来，妈妈可提醒宝宝，让宝宝从大小上去思考。

游戏指导：

这个游戏不仅局阴在让宝宝找鞋子上，而且还可以扩展到许多方面，比如让宝宝找手套、找袜子、找帽子等等。

10 方的和圆的

游戏目的：

（1） 训练宝宝的观察力，让宝宝能够通过观察明白圆的东西可以滚动。

（2） 训练宝宝小肌肉的运动，训练宝宝手指的灵活性。

（3） 主宝宝逐渐理解物体与物体特征之间的关系。

游戏内容：

爸爸给宝宝两块方形的积木，一个塑料球。教宝宝把一块积木搭在另一块上，再试着把塑料球搭在第二块积木上，宝宝尝试几次，但塑料球总是掉下来，滚到一边去了。这时，爸爸再给宝宝一块方形积木，让宝宝搭上去，这次没有掉下，宝宝成功了。爸爸给宝宝一根小棒和一只小皮球。看看宝宝是否知道用小棒推着皮球滚动。然后拿走皮球，给宝宝换来另一样东西（比如一个罐头盒、一个易拉罐），看宝宝是否会用小棒推着易拉罐滚动。

游戏指导：

（1） 家长不要急于教宝宝玩，而是要启发宝宝自己去做。

（2） 游戏结束，可由家长对游戏进行总结。加深宝宝理解能力。

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12个月的宝宝已会站立，迈开脚步要学走路，小手喜欢抠洞穴，会认五官，会叫爸爸妈妈，看见客人会招手挥手。

为10～12个月的宝宝选择玩具时必须注意：

1.有利于促进宝宝语言和认识能力的发展。成人可以为宝宝选择如下的玩具：

(1)小狗、小猫、小鸡、小鸭等动物玩具。

(2)人物玩具。除引导宝宝认识家里和周围的成人以外，还可利用玩具巩固认识。并利用这些玩具教宝宝学讲话，学招手、挥手等礼貌动作。

2.有利于发展宝宝的动手能力。

(1)积木或光滑的木块。

(2)干净的纸盒子。

3.有利于促进宝宝站立和行走。

(1)小围栏。

(2)小推车。

(3)拖拉玩具。边走边拖，增加宝宝学步的兴趣

注意如下几点：

1.该年龄的宝宝不懂什么是害怕，什么是危险，他们刚学会走路，动作不稳，不协调，容易跌倒，成人在引导宝宝走路时，一定要加强保护，避免损伤。

2.宝宝的围栏和推车要经常检查，不牢固的或损坏的地方要及时修复，以免发生危险。

3.该年龄宝宝已能听懂和理解成人的语言，成人在讲话时声音要柔和、亲切，切不可大声呵斥和喊叫。

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提高孩子的智力，可以参考一下孩子类益智游戏，父母可以陪同孩子一起玩，多加引导。

每一个孩子都喜欢游戏。事实上，游戏本身就是一种学习，是孩子获取经验、发展智能的妙方，也是孩子自发性、创造力、好奇心、想像力、探索、冒险及对未来处事的象征。

启发孩子智慧的游戏有很多种，下面介绍几种家庭中可常用的亲子动脑活动：

分类的游戏

这是创造力学者威尔斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品，例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针……等，让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类。也可以提供符号、颜色、食品（儿童食品）、数字、形状、人物、字词等材料，让孩子能依其特性分类。

扮演的游戏

例如让孩子玩:扮家家酒"，鼓励孩子应用想像力自由扮演所喜欢的:角色"。家长可以提供一些线索，如给他一架飞机，假想他在空中飞行遭遇哪些飞鸟;给他一部金刚，让他跟铁金刚对话;给他一些医生的玩具（购买玩具），让他扮演医生看病的情形……

手指的游戏

双手是我们的外脑，训练我们的双手，有助于脑力开发;设计一些运用手指的运动，如:手语歌"、:甩手"、:捏泥巴"、:拼积木"等活动，让孩子能动动头脑、动动手。也可以用儿歌配合手指的动作，一边念儿歌一边运作手指。

躲藏的游戏

跟孩子玩:躲猫猫"的游戏;把物品藏在家中一角，让他来找;在图案中藏着一些物品、数字等，让他找出来;带孩子到郊外，亲子共玩:大地寻宝"的活动;或在报纸上找出自己需要的:形容词"或:物品"等活动……这些都是藏物的游戏。

绘画的游戏

从涂鸦到能画出图形，孩子绘画的兴趣一直很浓厚，他们以画画表达其未能以言语形容的感受、情绪。父母可以和孩子一起画。用各种不同的材料，画在纸上、布上、板上……让孩子享受自由创作的喜悦。

组合的游戏

许多发明都是在原来的物品上加一些功能，如笔加指示棒，变成:指示笔"。父母可先让孩子观察哪些物品是:组合"的，然后再让其思考还有哪些东西加以组合，会更好用;另外用图片或字词组合成故事;其他如七巧板、积木的组合图形，空瓶罐、石头的组合均是。

观察的游戏

让孩子观察树苗的成长，或甘薯发芽，以了解造物的奥妙;由观察影子的变化，学习科学概念;由观察人类的表情，而能察言观色、善解人意;甚至参观各种展览、表演、户外郊游……

知觉的游戏

:知觉"是一种将透过感官所获得的资料，再经过分析与解释的能力。知觉包括眼睛、鼻子、舌头、身体等感觉作用。我们可以让孩子分辨不同形状的物品，用触摸猜东西、用舌尝尝各种调味品、玩配对游戏、辨认方向及方位;让孩子观赏及指认有背景的图片等活动。

虾仁50克、瘦猪肉20克、生菜40克、面粉适量。

1.生菜洗净，切成碎末，待用。 2.虾仁切成碎末；猪肉切成肉糜，待用。 3.面粉中放适量清水，与虾仁末、生菜末和猪肉糜一起拌匀，做成生菜虾饼。 4.将虾饼放入热油锅中，煎至两面金黄即可。小贴士 生菜虾饼是一款适合孩子食用的小点心，由于是油煎的点心，热量含量较高，所以在给孩子食用的时候，一次不宜吃得太多，以免影响正餐的食欲。

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