对儿童先天异常疾病，父母要持一个科学的态度，正确对待，只有这样，才有利于儿童先天疾病的改善和治愈以及儿童的健康成长。

(1)选准治疗时期。生一个健康的孩子是每一对父母的愿望，但有些时候难免事与愿违，由此父母或抱怨，或失望，或自责。

但无论怎样，都不要耽误为孩子进行治疗的时期。有不少母亲自责自己是不是在妊娠中不注意造成的。然而，先天性异常的原因尚不明确。确实也有因遗传、风疹、放射线以及酞酰亚氨基哌啶等药物所引起的先天性异常，但这是极少的一部分，大多数都原因不明。

有许多先天异常疾病，如治疗及时，方法得当，是可以治愈的，至少有所改善。因此，治疗时期的及时、准确对儿童先天异常疾病有着重要意义。

(2)进行专科正确诊断。对儿童先天异常疾病，专科的正确诊断有着莫大的意义，可以最大限度地挽救、延缓儿童的生命，改善儿童的生命质量。

因此，父母应首先抱孩子接受专科医生的正确诊断，然后按照医生的意见去做。这样，有许多先天性异常疾病都是可以得到补救的。

(3)对儿童缺陷不要过于担忧。父母平时不要过于为儿童的缺陷而担忧。有的父母十白让孩子见人，怕别人说闲话，从而不带孩子外出等阻止孩子与外界接触的做法是错误的。许多孩子对自己的身体缺陷并不太介意，是会愉快地成长的。如果父母过于注意，就容易培养出内向性的孩子。无论心理上还是情绪上都不可能得到良好的发展。所以要像对待正常孩子一样去对待这类有缺陷的孩子，要让他们同其他的孩子一道玩耍、交往。相信只要父母有了勇气和信心，孩子也可无忧无虑地成长。

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具有性色彩的游戏活动称为性游戏活动。

儿童入学前的主要活动是游戏活动，其特点之一是模仿成人的一些活动内容。比如玩“过家家”，男孩扮演父亲角色，女孩做妈妈，将布娃娃当孩子，并给孩子喂奶、换尿布等。这都很正常，对培养儿童的性别角色是十分有益的。

但有的成人不注意性教育，平时的性活动和夫妻亲昵情景没有回避孩子，于是儿童在玩“过家家”中就加入了性活动的内容，称为性游戏。

性游戏可使儿童过早地有了性体验，这不利于儿童心理发育，往往使他们日后性草率，缺乏自尊自爱，甚至走上犯罪的道路。

因此，成人要关注孩子的游戏内容，一经发现有与年龄不符的游戏内容，要正确引导，用有兴趣的、有意义的游戏内容去替代和转移他们的注意力。切忌批评、训斥，以免导致儿童的好奇心和逆反心理的产生。

同时平日要注意阻止一些有性色彩的影视、图片、照片对孩子心理上的刺激，使他们保持纯真的稚气。

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如何指导儿童画画？肯定很多家长都不会，今天我们来学习正确对待和指导儿童画画的方法。

方法1：家长要正确对待儿童画

很多家长对于儿童画的看法都有偏颇，最大问题就是以成人的审美观来要求儿童画，总是不自觉的指出孩子的不足，这样其实不好，孩子有孩子的世界，成年人有成年人的世界，孩子画出来的画，其实也有他的含义，因此，一定要正确的对待儿童画画这个问题。

方法2：了解孩子画画的动机

指导儿童画画，首先要了解儿童画画的动机，包括了解他想表现什么？只有理解了孩子的动机，才能够理解他的创作，这就要要求家长与孩子的生活经验和认识、情感联系起来。

方法3：与孩子享受画画的乐趣

孩子在画画时，家长一定要满腔热情地与孩子一起分享画画带来的乐趣，这样可以让孩子感觉到他的画，得到了大人们的肯定和接纳，这会给孩子带来自信心。

方法4：给孩子肯定和表扬

无论孩子画得怎么样，家长尽量不要批评孩子，应该给予他们更多的肯定和表扬，但不能太空泛或过分夸大，一定要言之有物，这样才能真正的鼓励到他们，才能增强孩子对画画的积极性。

方法5：丰富孩子的经验

家长们平时可以多带孩子外出活动或做游戏等，以及向孩子讲解，特别是在节假日多带孩子接触自然与社会，这样可以丰富孩子的知识和经验，以便扩大眼界。

家长在指导孩子画画时，一定要以孩子的标准来要求，而不能以成年人的要求为标准，最好采取循循善诱的方式启发儿童。

儿童到了三四岁以后，一般都有说谎的行为。而其大部分谎言来自想象、愿望、游戏和无知，偶尔有出自辩解或引人注目的目的。无论哪一种都不属于真正的谎言。家长要正确对待及引导。

:你听我说，我们家有三个电视机。"

:哎呀，太棒了！"

:一个是爸爸的，一个是哥哥的，还有一个是我的。"

:那你每天晚上都可以看动画片啦。"

:当然啦。一吃完饭，就可以一直看到上床。"

:你多美呀！"

当这个孩子的谎话被揭穿时，他受到了母亲的斥责。妈妈责备他:撒谎就是当小偷儿的开始。"

儿童的心理分析：

儿童根本不懂撒谎和小偷儿究竟有什么必然联系。对孩子来说，与其说不懂，还不如说这两者之间根本没有任何联系。

:有三个电视机"这句话究竟是什么意思呢？话不能单从表面意思去理解，更重要的是正确理解它的真正含意。

讲这句话的孩子当时的心情就是希望:如果我家能有三个电视机该有多好呀！":如果有了三个电视机，爸爸就不会因为要看夜间棒球比赛而霸占电视机了；哥哥也不会因喜欢足球赛节目而独占电视机了；当然我也就可以独自看我所喜欢看的动画片了！

他把这个愿望和空想联系在一起了，因此，采取了:有三个电视机"的语言表达形式。幼儿的心理结构，往往是主观与客观融为一体，这种现象称为:主客观未分化心理"，是幼儿心理的一个特征。

家长对策：

儿童:说谎话"的种类繁多，想像谎话、无知谎话、复仇谎话、游戏谎话、辩解谎话、方便谎话、愿望谎话、友情谎话、吸引注意力谎话、以及欺骗谎话，等等。

幼儿的大部分谎言来自想象、愿望、游戏和无知，偶尔有出自辩解或引人注目的目的。无论哪一种都不属于真正的谎言，更不至于发展成性质恶劣的小偷行为。

如果不能充分理解这一点，就谈不上正确的处理办法。我们应该认清隐藏在谎话背后的儿童心理，采取与其心理状态相符的办法解决。

例如，当你听到孩子说:我家里有三个电视机"的时候，你就应该接着说：:哦，是吗！那太棒啦！"表示理解孩子的愿望和心情，然后再说：:真的，如果能有三个电视机，那该有多好啊！"