13—l4个月的幼儿一般都能在平地上行走了，不过这时候还走得摇摇晃晃，一不小心就会摔倒。到l5个月时就走得稳了，很少跌倒，开始能僵硬地向前跑，拉着一只手能走上楼梯，还会投掷。1岁半时，能拉着玩具或抱着球走，还能倒着走几步，扶着栏杆能自己走上楼梯，拉着一只手能走下楼梯，还会爬上大椅子，蹬着椅子伸手够东西。手的动作也更灵活，能熟练、准确地运用物体，能用匙，用蜡笔乱涂，会把瓶盖打开又盖上。到1岁半时，能叠2—3块方积木，能控制涂画的速度，能2—3页地翻书。

这时期孩子虽然会走了，但还需要锻炼他走得好、走得稳，能蹲下去再能站起来，能起步走，能随时停下，锻炼他更好地控制身体的平衡，使他活动更加自如。因此，家长要创造机会，放开手让孩子进行锻炼，不能因为怕孩子跌着，碰着而保护的过多，这样会妨碍孩子运动的进一步发展。可以为孩子选择一块安全的场所，让他在上面自由地活动。促进手部动作的发育可以利用玩穿珠游戏、涂画、拼图等来训练他手部动作更加精确、更加准确。

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由于需要手处理的事务太多了，所以关于它的发展就绝不可能一步到位。那么，它的进程是怎样的呢？

通过日常的观察可以发现，大概从3个月起，宝贝就开始了一种无意的抚摸动作，他经常会无意地摸摸被褥、亲人或玩具。到第5个月左右，宝贝就会开始发展自主的抓握动作。6个月以后，手的动作可就更长进了，动作丰富得令人欣喜，主要表现为：学会拇指和其余四指对立的抓握动作，抓握过程中眼手逐渐协调，开始学习分析隐藏在物体当中的复杂属性和关系等。总之，从1～13个月宝贝们抓握动作发展的过程来看，都可以证明抓握动作的发展确实是按照由中间到周边的规律行进的，即由最初的肩、肘部的活动慢慢发展为成熟阶段的指尖活动。这个渐进的过程可以分为11个阶段：

1．握拳。1个月时，婴儿手握拳，当转头对着手时，可把手放到嘴里。这个动作是手的动作以及视动协调的萌芽，也是精细动作的开始。

2．看手。3个月时，婴儿仰卧时能在胸前看手、现手。

3．伸手够。约4个月大时，在婴儿面前放块红色积木，他还有些够不着。

4．碰触。在5个月初，婴儿能碰触到红色积木，去口不能抓握。

5．手臂圈。被称为“原始抓握”，发生在5个月末。婴儿用手臂圈住立方体，然后再在另一只手或者在胸部的支撑帮助下使立方体离开支持表面。但在这一动作过程中，手指的精细动作不占据主要地位，并不是真正意义上的抓握动作。

6．仿抓握。约6个月大的婴儿已经有了真正意义上的抓握动作，能够弯曲手指“包住”立方体，然后用手指的力量稳稳地抓住立方体。

7．抓握。出现在婴儿约7个月大时，动作形式与第四阶段的动作非常相似。不同的是，这时婴儿手指的力量已能克服重力作用，使立方体离开地面。婴儿在抓握时，拇指与其他四指保持平行，同时用力抓握立方体。

8．对指。婴儿表现出初步的对指能力，即抓握过程中拇指与其他四指相对（拇指的指腹与其他四指的指腹相对）。

9．手指间的协调。出现在婴儿约8个月大时。抓握过程中，婴儿的手在立方体一侧放下，拇指接触立方体的一个平面，食指、中指接触与拇指所在平面平行的另一个平面，然后在3个手指的共同努力下抓起边长一立方英寸的红色正方体。

10．手指对捏。发生在婴儿约8～9个月大时。抓握时拇指与食指相对，可用两个手指抓起立方体。

11．手指更灵活。区别于前10个阶段抓的动作中使用全部手指的情况，13个月左右的婴儿可以拇指与食指、中指相对，用指尖抓起立方体。

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对孩子来说，动作发展是一个成长关键期，它直接影响孩子其他方面的发展和今后的发展。为了帮助家长了解孩子动作发展，按照年龄阶段提出动作要求，以便对照。

这里把动作发展评价分为三级——能够灵活、熟练、协调、准确、稳当地完成动作要求；经提醒、帮助、不熟练、不连贯地完成动作要求；只能部分、较差或不能完成。根据评价结果，对于1级需要保持，对于2级需要提高，对于3级需要加强。

6个月～1岁动作要求：

1.能用手抓握、捏、摇、扔、捡、传递、敲击玩具。

2.能独立翻身和坐稳。

3.能手脚协调地爬行，能拉手下蹲捡物和站立。

4.能在成人保护下学习走路。

5.能在成人帮助下，用手拍、抬腿踢悬挂物。

6.初步获得平衡、协调和身体控制的经验，能愉快、积极地参加活动。

7.愿意和同伴在同一空间活动。

1～2岁动作要求：

1.能较自如地走路，平稳地跑步。

2.能自如地蹲下捡大小不同的东西。

3.能较快地爬行。

4.能绕过和钻过障碍物。

5.会举手投物、击物。

6.会滚球、投球和踢球。

7.初步学习动作的平衡、灵活、协调、控制能力及大胆的行为。

8.喜欢与同伴、家长共同活动，保持积极愉快的情绪及亲密的感情。

2～3岁动作要求：

1.能自如协调地走、跑、跳。

2.能快速爬行。

3.能低头钻过障碍物。

4.能举手挥臂投物。

5.喜欢参加球类活动。

6.能初步掌握动作的平衡、灵敏、协调以及控制身体动作。

7.能坚持积极、认真、勇敢、大胆地参加体育活动。

8.活动中能基本遵守游戏规则。

3～4岁动作要求：

1.甩动双臂、手脚动作协调地走，不扶梯一步一阶地走。

2.一个跟一个自然地跑，或手脚动作协调地向指定方向跑。

3.双脚跳上跳下，连续向前跳。

4.手膝着地向前、向后、向侧爬。

5.互相滚接大皮球，向上向前抛物。

6.单足立，走平衡木（25厘米～35厘米）。

7.滚球、拍球，使用大型运动玩具。

8.做模仿操，按节拍做操。

4～5岁动作要求：

1.能与伙伴一起整齐地走，听信号向指定方向走。

2.听信号变速跑，变换方向跑。

3.单脚跳，左右跳，原地纵跳触物。

4.手脚协调地攀登，在攀登架上爬。

5.投准相距二米的目标，互相抛接球。

6.平衡地原地转圈，在平衡木上做简单的动作。

7.用几种方法拍球，使用多种手头运动器具。

8.动作准确做操，按音乐节奏做韵律操和器械操。

5～6岁动作要求：

1.听信号变换方向走，按节拍变速走。

2.快跑，距离为20米～30米；跑走并替，距离为200米～300米。

3.助跑、屈膝跳。

4.侧躺连续翻，正侧面钻和手脚协调地攀登。

5.在行进中互相抛接球。

6.用多种器具做平衡动作。

7.练习运动器具的多种玩法，练习跳绳、推铁环等技能。

8.能够与伙伴一起变队形做团体操。

6～7岁动作要求：

1.灵活地变向、变速走。

2.灵活地躲闪跑。

3.助跑、跨跳，障碍跳。

4.灵活地翻滚、钻爬、攀登。

5.边走边拍球，边跳边拍球。

6.头顶物体在间隔的物体如砖、木板、硬纸等上面走。

7.熟练掌握跳绳、滚铁环等复杂动作技能。

8.与伙伴一起随音乐节奏的变换准确地变队形，做动作。

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13—l4个月的幼儿一般都能在平地上行走了，不过这时候还走得摇摇晃晃，一不小心就会摔倒。到l5个月时就走得稳了，很少跌倒，开始能僵硬地向前跑，拉着一只手能走上楼梯，还会投掷。1岁半时，能拉着玩具或抱着球走，还能倒着走几步，扶着栏杆能自己走上楼梯，拉着一只手能走下楼梯，还会爬上大椅子，蹬着椅子伸手够东西。手的动作也更灵活，能熟练、准确地运用物体，能用匙，用蜡笔乱涂，会把瓶盖打开又盖上。到1岁半时，能叠2—3块方积木，能控制涂画的速度，能2—3页地翻书。

这时期孩子虽然会走了，但还需要锻炼他走得好、走得稳，能蹲下去再能站起来，能起步走，能随时停下，锻炼他更好地控制身体的平衡，使他活动更加自如。因此，家长要创造机会，放开手让孩子进行锻炼，不能因为怕孩子跌着，碰着而保护的过多，这样会妨碍孩子运动的进一步发展。可以为孩子选择一块安全的场所，让他在上面自由地活动。促进手部动作的发育可以利用玩穿珠游戏、涂画、拼图等来训练他手部动作更加精确、更加准确。

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