每个不懂事的小孩子对性别感兴趣很正常，就像我们没见过世界的其它事物一样，大人不必大惊小怪，在最自然、最真实的场合下让孩子轻松地认识最自然的东西，就像在麦地里认识小麦，在果园里认识苹果，对他们的健康成长会大有好处。如何回答孩子关于性别的问题呢

孩子到了三岁，突然开始对自己和别人的身体感兴趣了，特别是在自己与妈妈、爸爸的比较中，产生了好多疑问：妈妈为什么要戴:布兜兜儿"？爸爸为什么站着撒尿？对于孩子表现出的好奇，我的态度是：既不大惊小怪，也不躲躲闪闪，当然也不能太:郑重其事"了——毕竟孩子还太小，很多东西理解不了。我会像对待她提出的其他问题一样，真实清楚而又自然地回答他，态度语气就像她问树叶为什么秋天会落下一样。

问题一、你的:咪咪"为什么那么鼓？

有一天上床关灯后，她突然指着我的胸部问我:你的‘咪咪’为什么那么鼓？"

我说：:那是因为妈妈是大人呀，就像你会长高一样。"

:那我的咪咪也会长到那么鼓，对吧？你的咪咪为什么会有水呢？"

:那是因为你小的时候还没长出牙齿，只能吃奶呀，咪咪就像你的‘饭盒’，里面盛着你的饭，等你吃完了，妈妈就赶快再生产新的奶，把你的‘饭盒’装得满满的，一点也不让你挨饿。"

我的:饭盒说"显然让她满意，于是她信心十足地说：:妈妈，我觉得将来我的咪咪一定会很有水，我的小宝宝一定能吃饱，就不用喝奶粉了，因为我从小身体就很健康，很长时间不长病！"

孩子的问题有时真的很难回答，一本正经地与她讨论，只怕会让她更加迷糊，还不如做她的朋友，听懂她的意思，并以她能听懂的话来回答她。

问题二、你为什么要戴:布兜兜儿"？

有阵子孩子喜欢玩弄我的胸罩，不知为什么她管这东西取名叫:布兜兜儿"。:你为什么要戴布兜兜儿？舒服吗？"

:因为大家认为这是个神秘的重要地方，我得把它藏起来，保护起来呀，不让别人看见。"

她听了很认真地对我说：:我长大了也要戴布兜兜儿，那种粉红色的，带花边的。"

:好呀，等你长大了，妈妈一定陪你去买你说的那种粉红色的，带花边的，你戴上一定会很好看呢。"

她听了很高兴，满脸向往的神情。有时胸罩晾干了我会让她帮我放到抽屉里，就像放其他衣服一样。看到我买回的时装书上有各种胸罩，她会兴致勃勃地与我讨论哪一款漂亮，哪一款适合我，就像讨论书上的鞋子、手袋、裙子一样自然。

问题三、你洗澡时什么样子？

有句话说的好，认识苹果的最佳时候就是孩子吃苹果的时候。

有段时间孩子喜欢看我洗澡，我一洗澡她就跟进卫生间，直盯盯地看。虽说我们俩都有些不自在，但我还是尽力放松地该怎么洗就怎么洗，还不时给她说几句话，:你长大了，也像妈妈这么站着洗，先洗头，再洗身上，像这样。"

大约三四次:参观"之后，她的好奇心减小了，这时我才对她讲：:妈妈洗澡的时候你最好在外面玩，因为每个人都不太喜欢别人看自己洗澡，有点不好意思。"　她愉快地答应了。现在有时偶尔我在洗澡，她进来小便，也是:来也匆匆，去也匆匆"，不再留意我了，因为她已经知道:妈妈是什么样了"，跟她自己一样，只是大了一号而已，好奇心满足了，就不再关注了。

问题四、为什么不可以光屁股？

有一阵，她喜欢恶作剧般地突然在你面前脱一下裤子，扭一扭她的小屁股，又坏笑着马上提上。上厕所也是离得大老远，早早地褪下裤子，一路光着小屁股，笑着看着你跑进卫生间。

我就趁洗澡的时候，指着她身上说：:每个人身上都有两个神秘的地方，是不能让别人随便看的，得好好地藏起来。"

:那为什么这里是神秘的地方，不让别人看呀？"

:其实也没有什么特别的，每个人都有，只是大家都觉得不该让别人看到这里，大家都这样做，形成了习惯。"

  在赫4岁时，拿着用嘴吹起来的气球玩儿，当他看到另一位拿氢气球的小朋友就问：

  :爸爸，为什么我的气球朝下，而那个气球朝上？"

  :是啊！为什么会朝上呢？你见过跷跷板吧，重的物体朝下，轻的物体朝上啊！那位小朋友的气球为什么会朝上呢？"

  :是我的气球太重吗？’

  :在赫的气球里是用嘴吹进去的空气，而小朋友的气球里吹进去的是比较轻的氧气，所以会朝上。如果把许多氢气球拴在小朋友的自行车上会怎样？"

  :能飞上天吧。喔！真是太有趣了！"

  孩子3—4岁时，会有特别多的问题。:这是什么？":为什么会那样？"等等。提问意味着好奇心和学习欲望的增长。在学校，学习成绩好的孩子提出的问题要比学习成绩差的孩子多。

  如能很好地利用好孩子的疑问正在增长的这一时期，有助于提高孩子的好奇心和思考能力。那么到底应该怎么做？对于孩子提出的问题，我不会立刻回答。

  :是啊，那是什么？为什么会那样？"引导孩子和我一起寻找答案。并对孩子说：:和爸爸一起想一想好吗！在赫是个聪明的孩子，只要仔细地想一想，一定会找出答案。"

  如果面无表情地用粗鲁的口吻回答孩子的问题，孩子慢慢地就不太愿意向爸爸提问了。这种提出一个问题大家一起互相讨论、一同寻找答案的方式是苏格拉底和书堂的训长们经常使用的方法。

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无论什么时候和场合，对于孩子的性问题，父母都不应该因为自己不恰当的态度增加孩子的心理负担。也不应该在教育的时候，老是想着一次把全部知识都抖给孩子，不必像医生给产妇讲课那样。

回答孩子的性问题要简洁，不要扯七扯八。有时候并不是为了让孩子彻底地掌握有关性方面的知识和学问，而仅仅是为了达到纠正孩子性心理方面的问题，使他不会形成错误的性观念和态度。

孩子到了一定的年龄，提出这方面问题的时候，父母用语言对孩子进行性方面的教育就算正式开始了。一个两三岁的男孩指着生殖器天真地问父母：“这是什么？”的时候，父母的正确态度应是自然地告诉他：“这是你的小鸡鸡。”

父母的态度应该像告诉孩子哪儿是耳朵，哪儿是眼睛那么自然。故弄玄虚、大惊小怪的口吻和表情都会给孩子心理上造成难以排解的神秘感和不正常的羞耻感。当孩子问这类问题的时候，他并不是想知道生殖器的性功能，只不过是想知道正确名称而已。

有的父母回答孩子提出的“生命来源”问题时，常借故说：“你是捡来的，是树上长出来的……”不正确的回答未必能使孩子真正相信。问题在于，孩子会感觉到父母不想让他知道“我是从哪里来的”，而且这问题是神秘的。当孩子长到七八岁的时候，已经模模糊糊地知道一些性的信息时，心中尽管存在着很多困惑，也不会向父母坦诚地询问了。因为他曾经在父母那里碰了壁。父母也因此失去了对孩子进行性教育，帮助孩子度过性觉醒和性困惑的心理时期。

回答孩子的性问题，应遵循一条最基本的原则：平静、坦诚、自然的态度至关重要。由于孩子毕竟还不成熟，回答可以简单一点。关键不要给孩子造成心理压力，以免导致不正常的性神秘感和不正常的羞耻心。

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  被领养的孩子对自己:从哪里来"存在急切的疑问，养父母们哪会不明白，不操心？事实上，父母对此都相当敏感。有位白人养母苦恼地向专家诉说，她那三岁的中国领养孩子常被陌生人赞美，说她长得多么可爱，且问她是不是被领养的？这位当母亲的却不知道怎样回答这种好奇的询问，才不伤女儿的心。儿童心理专家说，作为母亲，要为女儿树立一个好榜样，使她将来面对自己的族裔、肤色等问题时，做到冷静与从容。专家主张，有人间及这类问题时，态度应积极，答语则要简短。可以这样回答：:是的，她是领养的。她是我们全家最宝贵的财富。"更重要的是，让孩子知道，你是怎样地疼爱她，她对你是多么重要。

  被领养的孩子问到:我怎么到你家来"这样的问题，又该怎么回答呢？儿童心理专家福来特说，如果孩子在三岁以下，可简短地说：:你生下来时，很需要一个家来爱护你，照顾你，正像世界上其他孩子那样。我们呢，也需要一个像你这样的孩子，让我们来疼爱和照顾，所以你来到我的家里。"如果孩子在四到七岁，可以进一步说：:你没有与亲生父母在一起，你可能对这点感到困惑。这里头的原因很多。但可以肯定，这完全不是你的错，你有疑问，尽管讲出来，哪怕我没法圆满回答你，而只能说‘我不清楚’或者‘你长大了，自然会明白的’。"诚实但简单的解释让孩子知道这个家多么需要他。对8岁至12岁的孩子，就可以把答案完全摆出来，向他们解释，他们不能与亲生父母在一起的真实原因，但任何时候都要强调，孩子没有错，而且不管亲生父母在哪里，孩子都可以爱他们的。

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